"Accompagner les élèves dans les difficultés qu'ils peuvent rencontrer lors de leur scolarité afin de leur permettre d'accéder à un épanouissement magique et personnel suffisant. En faire des sorcières et des sorciers autonomes, capables de faire face à l'adversité et de mener à bien leur projet de vie dans le monde magique. Être un pédagogue, une figure de confiance, une oreille attentive pour les membres de la maison Serdaigle."

Tous ces mots, tu les comprends. Mais on ne te donne aucun exemple concret ! Qu'est-ce que tu dois faire, exactement ? C'est quoi les actions à mener, pour que les élèves s'épanouissent dans ta maison ? Tu ne te souvenais pas, lors de ta scolarité, avoir obtenu le moindre soutien du moindre de tes professeurs. Tu n'avais absolument aucun exemple à suivre. Néanmoins, la direction de l'école et le conseil d'administration te surveillaient de prêt. Il n'avait consenti à embaucher un sorcier au passé aussi sombre que le tien, à l'allure aussi effrayante, que parce qu'il n'y avait pas eu d'autre candidat.

Tu t'étais creusé le cerveau, tentant de comprendre ce qu'on attendait réellement de toi. Tu savais qu'on viendrait bientôt te demander des comptes, des résultats, et des preuves de ces résultats. Si bien que tu avais décidé de convoquer au hasard deux élèves de ta maison. Tu te disais qu'elles auraient forcément des "épreuves sur leur chemin" ou des "difficultés dans le cadre de leur scolarité". Tu comptais bien les accompagner comme il se devait.

Elles avaient reçu une chouette, le matin même. Elle était descendue du haut du plafond magique de la grande salle. De ton écriture quasiment illisible, tu y avais écrit "Chère Miss Di Oactive, chère Miss Burton, vous êtes convoquées dans mon bureau, ce soir, à 20h30, pour une séance de pédagogie complémentaire. Merci de manger rapidement. Cordialement, Gajiu Zucker Zaran Tal Moundine.".

Tu étais donc assis derrière ton bureau, dans une petite pièce aménagée dans la salle commune de Serdaigle. Tu attendais patiemment, le regard fixé sur la porte d'entrée, sans la moindre idée de ce que tu allais bien pouvoir faire de ces élèves qui allaient arriver d'une minute à l'autre.