Bien, c'est le topic parfait pour déposer mon sel.

Sortez les pop corns, et admirez mon seum intense.

Cette année, je ne fais rien. Par choix ? Par paresse ? Non, non, vous n'y êtes pas, hihihi.
En vérité, en février dernier, j'ai passé avec brio un concours pour l'école dont je rêve depuis si longtemps. J'envoie donc mon dossier pour finaliser l'inscription, les délais sont serrés mais tout va bien.
Après quelque chose comme deux semaines sans nouvelles, je me décide à envoyer un mail à l'école, demandant donc où en est mon inscription. Je reçois deux jours après une réponse m'annonçant qu'ils n'ont jamais reçu mon dossier.

Salty salty.

Bon, la bonne nouvelle c'est que contre toute attente et avec un taux d'absentéisme de plus de 60%, j'ai eu mon bac. Plus gros vol de France, je suis prête pour l'audition de la Casa de Papel.

Aaaah, l'orientation ! Je ne suis pas sûre d'être la meilleure personne pour en parler vu que la quasi totalité de ma vie a consisté à suivre les choix évidents devant moi / faire les choses au hasard / choisir la voie qui restreint le moins mes possibilités futures.

Donc, pour commencer, j'ai fait un bac scientifique (S, spé maths) parce que j'ai toujours aimé les sciences, c'est l'option qui ouvre le plus de portes après le bac (on peut quand même faire des études considérées comme plus littéraires après un bac scientifique, alors que l'inverse n'est pas aussi évident). J'étais forte partout, j'avais de bonnes notes dans les matières scientifiques, et de toutes façons, le lycée où j'ai fini ma seconde ne proposait que la S (bon, j'ai fini mon lycée ailleurs, mais du coup, on était un peu tous orientés en S par défaut).

En Terminale, vient l'heure de choisir mon futur sur Parcoursup et c'était un vrai bordel. J'ai passé mon bac à l'étranger, donc impossible pour moi de faire des portes ouvertes, et mes profs ne connaissaient pas très bien toutes les options disponibles. J'ai littéralement regardé le site de Science Po trois jours avant la deadline pour s'inscrire au concours, puis j'ai eu 5/20 en Histoire au concours et ça a réglé la question. Donc j'ai commencé à regarder les prépas.

Ma mère voulait que je fasse une prépa scientifique, mes profs voulaient que je fasse un DUT, et moi je me suis dit que j'allais faire une prépa ECS (Economique et Commerciale, Option Scientifique) parce que c'est l'option qui ferme le moins de portes (beaucoup de double-diplômes entre écoles de commerce et écoles d'ingénieur, donc je me dis que je peux toujours revenir vers le domaine scientifique si jamais). Je me suis battue pour qu'on accepte ce choix (j'ai même été convoquée dans le bureau du proviseur adjoint de mon lycée, qui m'a expliqué qu'ils avaient peur que ce soit pas pour moi, que je sois pas prise, etc). Je me fais recaler de presque tous mes vœux, sauf le dernier (ouf), et pendant l'été, je reçois un appel du lycée Louis le Grand qui me propose une place en prépa... MPSI.

Commencent deux semaines de doute : si Louis le Grand me refuse en ECS mais m'accepte en MPSI, est-ce qu'il ne vaudrait mieux pas y aller, c'est une grande prépa, bien meilleure que celle où j'ai été acceptée en ECS... Et d'un autre côté, je suis pas une grande fan de physique. Le prof me trouvait insupportable parce que je faisais toujours mon possible pour quitter les DS le plus vite possible, quitte à perdre des points sur des questions juste par flemme de réfléchir. Bon, c'est décidé, impossible de faire MPSI, je refuse Louis le Grand.

Je commence donc l'ECS, toute seule en France tandis que ma famille reste à l'étranger et... c'est la révélation. Bien évidemment, j'ai 2 de moyenne et allemand, 7 en HGGMC (Histoire Géographie et Géopolitique du Monde Contemporain), je suis pile à la moyenne en mathématiques, et je passe mes soirées à travailler, mais j'adore ça. Bon, je pète parfois un câble, mais j'ai la chance d'avoir une colocataire en prépa BCPST (Bio, Chimie, Physique et Science de la Terre), donc on s'encourage, on se calme quand on a envie de s'arracher les cheveux, on maintient l'une l'autre notre emploi du temps de travail et de distractions (soirées film le dimanche, sorties détente post-DS le samedi après-midi, soirée musique le mercredi), et ça nous permet de garder un rythme sain et une bonne ambiance de travail.

Petit à petit, je m'habitue au rythme de la prépa, mes notes remontent, les profs relâchent un peu la pression imposée à la rentrée. C'est toujours autant de travail, c'est toujours aussi stressant, mais il y a une bonne ambiance, j'ai ma petite bande de potes, on se soutient les uns les autres, je passe en deuxième année. Un peu avant les concours, j'ai la chance de pouvoir faire les portes ouvertes de l'ESSEC (ça tombe pile le samedi où je n'ai pas de DS) et j'accroche immédiatement à l'école. Viennent les concours, écrits (où j'ai cité Harry Potter dans toutes mes dissertations de culture générale et c'est passé huhu) puis oraux, et je réussis à intégrer l'école de mes rêves.

Pourquoi c'est l'école de mes rêves ? Parce qu'il n'y a qu'un Master, une exigence de pluri-disciplinarité, et donc que je me ferme le moins de portes parce que je ne suis pas obligée de me spécialiser (notez la tendance à ne vraiment pas vouloir me restreindre parce que je ne sais pas ce que je veux faire).

Je suis maintenant en quatrième année (normalement, je diplôme l'été prochain), et mon parcours à l'ESSEC est à la fois super bien organisé et complètement absurde. Petit tour d'ensemble du fonctionnement du Master pour comprendre :
- Il n'existe qu'un seul Master (Master en Management), au sein duquel on peut prendre une spécialité par secteur (media, sport, luxe...) ou par activité (finance, marketing, économie, stratégie...), voire plusieurs spécialités, ou bien ne pas se spécialiser du tout.
- Les années comme on le veut : on a quatre ans pour suivre un nombre minimum de cours, passer un nombre minimum de mois à l'étranger, et faire un minimum de stage. On peut faire plus, dans une catégorie ou l'autre, mais on s'organise comme on le veut.
- On a donc énormément de liberté (tu veux faire un échange de septembre à décembre puis des cours de janvier à mars puis un stage d'avril à septembre, aucun problème !), mais en échange, il faut être capable de planifier les choses longtemps à l'avance pour connaître tous les critères (par ex : pour partir en échange, il faut s'inscrire 6 mois à l'avance, pour s'inscrire il faut avoir passé tel test et avoir telle note, mais ne pas avoir suivi plus de XX cours...). Si tu arrives à bien planifier ta scolarité et que tout se passe comme prévu, tout va bien. Si un seul truc ne fonctionne pas, ça peut très vite partir en sucettes et reculer la date d'obtention du Master.

Pour mon parcours à l'ESSEC, je suis donc en Master en Management, avec une spécialisation en Conseil en Stratégie, mais j'ai réalisé tous mes stages en... contrôle de gestion / contrôle financier, ce qui est encore plus drôle quand on regarde mon bulletin de notes (mes pires notes sont en finance, comptabilité et contrôle de gestion, alors que c'est la seule chose que j'ai faite dans un cadre professionnel).

Mais pourquoi diable faire ça ? Eh bien, parce que le contrôle de gestion et la stratégie sont des domaines assez transversaux, qui se croisent un peu, mais surtout, qui existent dans absolument n'importe quelle entreprise de n'importe quel secteur. (Ne pas se fermer de portes, encore et toujours...)

Au fil de mes stages et de mes cours de stratégie, je me suis cependant aperçue que j'aime vraiment beaucoup, beaucoup, beaucoup, défendre l'écologie et les initiatives pour réduire l'impact des activités économiques sur la planète et ses habitants (histoire de vivre plus longtemps et un peu mieux, tout ça). Donc j'ai commencé à prendre tous les cours possibles sur ce thème à l'ESSEC et à me former en parallèle sur Coursera.

J'en arrive donc à un point que je voulais aborder : aujourd'hui, je connais de plus en plus de gens qui, pour se réorienter, utilisent Coursera ou d'autres plateformes de MOOCs. Je viens de m'y mettre, mon copain a fait ça pour pouvoir se réorienter après avoir été refusé dans le Master qu'il pensait vouloir faire (et en fait, il est bien plus content maintenant), j'ai des amis qui l'ont fait pour pouvoir obtenir le poste de leurs rêves... C'est vraiment une option incroyable pour découvrir un domaine que l'on ne connaît pas forcément, s'assurer que ça nous plaît, justifier de nos compétences et/ou de notre intérêt, et c'est de plus en plus reconnu, donc je recommande vraiment.

Aujourd'hui, c'est aussi un point qui m'a permis de défendre mon profil dans ma recherche de stage (encore plus chaotique du fait de la COVID-19) : on m'a beaucoup demandé, après mes stages dans des industries pas forcément bonnes élèves en écologie et mon éducation en école de commerce forcément bien capitaliste et nourrissant un système inégalitaire et polluant, ce que je venais faire dans des institutions et entreprises qui cherchent à sauver la planète. J'ai mis en avant mes activités personnelles et les cours suivis sur Coursera pour démontrer ma motivation et mes compétences, et je commence mon stage mi octobre.

Et pour la suite de mon parcours... Je diplôme l'an prochain, donc je devrais normalement commencer à travailler pour rembourser mon prêt étudiant (l'école de commerce, c'est pas donné), et je suis actuellement en train d'hésiter à ne pas faire ça du tout. J'ai trouvé un Master Spécialisé en temps partiel (donc possibilité d'alternance) sur la gestion des risques sociaux et environnementaux, et je me dis que ça serait pas mal, si j'arrive à être prise.

En conclusion (mon propos était absolument décousu, donc c'est probablement pas une conclusion ultra logique, mais voilà), ne vous fermez pas de portes, et si certaines sont fermées, forcez-les. Tout ne se passera pas comme prévu, mais une fois que vous savez ce que vous voulez faire, vous aurez la motivation pour aller de l'avant. J'ai mis du temps à trouver ce que je veux faire, mais maintenant, je ne compte pas lâcher avant d'y arriver.

Wow, vous avez eu des études super mouvementées par ici


Perso, c'est encore quelque chose à vivre tout ça... Je suis rentrée en terminale au début du mois, donc je me permets éventuellement d'offrir quelques informations sur la réforme du lycée, pour les curieux ou les concernés !

Alors, déjà, on avait mal commencé, ma promo était la deuxième à se prendre la réforme du brevet en pleine face, donc le stress était pas mal présent... On a passé notre année de troisième à s'entraîner sur des sujets de Pondichéry (un collège français en Inde qui passait le brevet quelques mois avant je crois), avec tout un re-calcul du barème, vraiment génial.

Mais ça s'est corsé lorsqu'on est entrés en seconde. On voyait la réforme arriver, mais on n'en savait RIEN. RIEN DU TOUT. Et c'était pesant.

L'idée a bien fini par se concrétiser pendant l'année, donc voilà un petit topo : en première, les élèves choisissent trois spécialités qui viendront s'ajouter à un tronc commun composé de LVA, LVB, Histoire-géographie, Enseignement scientifique (deux heures par semaine, une de SVT et une de physique), français et EPS. Ces spécialités peuvent être Mathématiques et Physique-chimie comme Histoire Géographie Géopolitique et Science Politique ou Humanités Littérature et Philosophie.

Donc beaucoup de nouvelles matières, jusque là les Humanités ou la Science Politique n'étaient abordés que dans le supérieur. Les profs étaient assez perdus, et nous préparer à attaquer une année en étant autant dans le flou était vraiment difficile. Mais j'ai eu la chance d'être dans un lycée qui a tout fait pour nous préparer au mieux. Entre les devoirs en conditions d'examens hebdomadaires et l'espèce de journée d'orientation qu'ils nous ont proposée dès que les programmes ont été publiés, j'ai pu faire mon choix en toute sérénité. J'ai donc sauté sur l'occasion d'abandonner les maths, et ai pris HGGSP (le truc super compliqué de géopolitique un peu plus haut), HLP (l'autre truc super compliqué qui suit), et LLCE anglais (soit Langue, Littérature et Culture Etrangère anglaise).

Mais ç'aurait été trop facile. La réforme inclus aussi un passage du bac en contrôle continu. En gros, les bulletins scolaires comptent pour 10% de la note finale, les matières du tronc commun passent coef 5, 8 pour la philo et 10 pour le français. Et les notes du tronc commun consistent en la moyenne des épreuves avancées (qu'on appelle E3C mais je sais même plus pourquoi). Ces épreuves, on a deux en première, soit en janvier et en avril, puis une autre série en terminale, re en janvier.

Premières épreuves, tout se passe bien, je m'en sors avec de super notes (surtout grâce aux DS toutes les semaines), et on se remet sur les rails pour se préparer à la suivante série d'épreuves. Qui devait avoir lieu un mois après le confinement.

Donc cours à distance pour moi, avec toute la préparation pour le bac de français qu'on présumait maintenu, et l'espoir de revoir des visages en face bientôt. Bon, au final, le français aussi a sauté, et j'ai vraiment passé une heure à danser partout dans la maison. Donc je passe l'été à me préparer à fond pour la reprise, entre les devoirs de vacances du lycée (les joies du privé huhu) et les révisions de l'année passée, tout se passe SUPER BIEN ( * n'est pas sortie de sa chambre pendant 10 jours avant de retourner en cours * ).

Rentrée en terminale, pression habituelle pour le bac, et la promesse que Parcoursup ouvre en décembre. Soit très bientôt. Comme l'a prévu la réforme, j'ai du abandonner l'une de mes trois spécialités de première, sachant que ma moyenne (qui a remplacé ma note à l'épreuve, annulée avec le Covid), compte coef 5 dans ma note finale. Les deux que je garde, elles, seront coef 16. Ajouté à tout ça, j'ai pris l'option Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain, ça ne peut pas me faire de mal.

Voilà à peu près où j'en suis, on a une autre session d'épreuves à la rentrée des vacances de Noël, puis nos épreuves de spécialité en mars, avant de passer le bac de philo et le Grand Oral (encore une nouveauté de la réforme) en juin. Cette année promet, quoi.

Dans l'idéal, j'aimerais intégrer un IEP après le bac, mais comme c'est super sélectif, rien n'est joué... Si vous avez des conseils, d'ailleurs, n'hésitez pas, je suis toujours preneuse ! L'idée serait de faire un Master de management de projets culturels, qui devrait m'ouvrir les portes de l'édition... Mais on verra bien en les résultats en mars !

Vanille je réponds un peu tard, mais je suis à Sciences Po, si tu as besoin de quoi que ce soit ma volière est là

Cette année, je suis en 3ème année de double diplôme, en bachelor à Sciences Po et en licence de lettres modernes à La Sorbonne (à Paris IV). La 3ème année, c'est celle qu'on passe obligatoirement dans une université partenaire à l'étranger, j'étais donc à l'université de Kent à Canterbury au Royaume-Uni mais j'ai dû rentrer il y a dix jours suite à l'annonce du lockdown national en Angleterre. ^^'

Pour revenir un peu sur mon parcours, j'ai toujours été très littéraire, c'était ma passion. Arrivée en seconde, il fallait choisir sa filière (à l'époque L, ES, S), et comme on pousse tous les bons élèves en S, ça a été très dur pour moi de faire accepter mon choix. On me disait que c'était du gâchis que je fasse L. Mais au bout du compte, je regrette vraiment pas : ça a vraiment été les deux meilleures années de ma vie autant au niveau scolaire qu'humain.

Je faisais beaucoup d'activités extra-scolaires en parallèle : j'étais bénévole dans une salle de concert et c'était comme ma deuxième maison, je m'occupais d'émissions de radio, je jouais dans un groupe, je faisais du théâtre. Je dis ça parce que ça a beaucoup joué dans mon parcours et mon admission à Sciences Po : je suis persuadée qu'on apprend autant à l'école qu'en dehors, et ce genre d'expérience est super valorisée.

Le concours d'entrée à Sciences Po a changé - maintenant ce n'est que sur dossier et oral - mais à l'époque (je me sens vieille en disant ça ^^) il y avait un dossier (les notes du lycée et une lettre de motivation de mille mots principalement), un écrit et un oral. C'est, je pense, la partie la plus éprouvante du concours, et je suppose que c'est le cas pour beaucoup de concours.

J'ai donc été reçue au double-diplôme avec Paris IV en lettres modernes. Je viens de passer deux ans à transiter entre les deux facs. Côté Sorbonne, j'ai eu des cours de littérature : littérature française, européenne, poésie, théâtre, culture antique, linguistique et rhétorique. Certains cours étaient géniaux, surtout ceux de linguistique, mais j'ai un peu été dégoûtée de ma passion par certains cours de littérature. Ça me semblait très lourd, je n'avais pas vraiment les codes et je ne comprenais pas grand chose aux interprétations des profs. Je fais quand même un bilan positif de ce double-diplôme, qui a le mérite de nous habituer à deux façons de réfléchir (Sorbonne et Sciences Po, y a absolument rien en commun, rien que la méthodologie d'une dissertation ou d'un exposé n'est pas du tout la même).

En plus de ça, j'ai suivi le cursus classique à Sciences Po, qui est le même pour tout le monde. Les cours d'économie, de droit public, d'histoire contemporaine, de sociologie et de science politique sont les fondamentaux de la première année. En plus on a quelques cours comme des maths, un atelier artistique et un cours de langues. Le choix de cours de langue est très très large, j'ai pu continuer le coréen que j'avais commencé au lycée.
En deuxième année, on a le choix entre trois majeures : une en économie et sociologie, une en droit et sciences politiques, et une en philosophie et histoire. J'ai choisi la deuxième, et j'ai eu cours de politique comparée, d'histoire de la Vème République. On nous a aussi fait faire un cours de culture du numérique et un de sciences et sociétés, mais c'était un peu bullshit haha. En deuxième année, on a aussi un choix de cours d'option super large (comme j'avais la sorbonne à côté je n'en avais qu'un à prendre mais les étudiants en cursus simple en ont quatre à prendre) et c'est vraiment chouette pour approfondir un sujet qui nous passionne.

Après ces deux années, tout le monde part aux quatre coins du monde pour un an. Bon, cette année était une vraie galère à cause du covid mais j'ai eu la chance de pouvoir partir en Angleterre. Et jusqu'ici, c'est vraiment ma meilleure année dans le supérieur, principalement parce que le cadre de vie et l'ambiance est incroyable. Je n'ai qu'une hâte, c'est d'y retourner pour le prochain semestre !

Je dois choisir mon master en mars prochain, et je n'ai absolument aucune idée de ce que je veux faire. Les possibilités sont très larges et c'est vraiment une chance. Je réfléchis à faire un master en Politiques Publiques à Sciences Po, qui est le master classique pour tout ceux qui veulent passer les concours de la fonction publique. Je réfléchis à continuer en parallèle à la Sorbonne avec un master en linguistique ou sciences du langages, un domaine qui me plaît beaucoup et me donnerait la possibilité de devenir prof de français comme langue étrangère. Je ne sais donc pas du tout ce que je vais faire de ma vie pour l'instant ^^

Voilà voilà un pavé sur Sciences Po, pour ceux que ça intéresse. Si certains envisagent de passer le concours, n'hésitez vraiment pas si vous avez besoin d'aide/de renseignements. J'avais eu de l'aide d'étudiants quand j'étais en terminale donc ça me fait plaisir d'aider à mon tour <3

Hello, tu peux me mp si besoin :3

Ma pauvre Vanille, je n'aimerais vraiment pas être à votre place. Je te patpat bien fort !

Comme tu l'as constaté, le contrôle continu renforce les inégalités puisqu'un établissement qui note sévèrement va désavantager les élèves par rapport à un autre bahut, surtout si le tien est encore récent et qu'il n'a pas fait sa réputation. Malheureusement, ça ne va pas s'arranger avec le temps, puisque c'est ce vers quoi notre cher ministre voulait tendre, pour des raisons de sous-sous.

Je vais pas rentrer dans un débat, ce n'est pas le bon endroit pour ça (pourtant il y en aurait des choses à dire =°), mais je te souhaite, à toi et aux autres bacheliers, plein de courage pour bosser dans ces conditions et affronter la galère de Parcoursup :3

(Et ne sois pas trop dure avec tes profs, ils sont autant en galère et en colère que vous... )

Coucou ! J'avais un peu besoin de me décharger concernant cette année - étant en Terminale comme Vanille - et je suis tombée sur ce topic.

Pour vous résumer ma situation, j'ai été inscrite au CNED suite à une déscolarisation en mars il y a deux ans parce que l'administration de mon lycée me discriminait. J'étais à l'époque en pleine démarche pour un diagnostic de handicap, qui s'est finalisé en février 2020. Avec ce cher COVID, ma demande auprès de la MDPH a pris énormément de retard et comme il me fallait absolument le papier concernant la création de mon dossier là-bas pour mon inscription au CNED, celle-ci s'est faite très tardivement. La dernière semaine de novembre.

Tout le premier trimestre, j'ai dû trouver des cours seule afin de ne pas prendre de retard, en sachant que mes premières épreuves se tenaient en mars (les élèves du CNED ne passant les EC qu'en une seule fois à la dernière session). Dès le début de l'année, j'ai eu la pression. D'autant plus que je suis en réglementée au CNED et j'ai donc le même statut que les lycéens normaux, mais que je suis également soumise à un quota de devoirs par trimestre (devoirs type bac je précise, allant de 2h à 4h selon la matière). Voyant mon inscription de plus en plus retardée, j'ai angoissé à l'idée de n'avoir aucune note ce trimestre-ci et donc à l'idée que celui-ci soit complètement inexistant. Pour rattraper mon retard niveau devoirs, j'ai dû en faire une petite dizaine en moins d'une semaine avant la date limite, sous peine de me prendre un avertissement sur Parcoursup.

Il faut savoir qu'à cause de mon handicap, j'ai une énergie limitée et je fais souvent face à de gros coups de fatigue. En hiver, je suis la plupart du temps épuisée mais j'ai quand même réussi à envoyer les 15 devoirs requis en temps et en heure. En parallèle, je priais pour ne pas avoir à passer les épreuves de spé car même si le CNED note très durement, j'angoissais davantage à l'idée d'épreuves auxquelles je n'étais pas préparée. Sans compter que mi-février, nous avons été prévenus par un bulletin officiel que finalement, tous les élèves du CNED devrait passer les EC (alors que deux semaines avant, on nous assurer le contraire).

Ça a été le début de l'enfer pour moi et pour mes camarades. Certes les épreuves de spé ont été passés en contrôle continu mais on nous rajoutait quatre épreuves (dont deux où on avait aucune info) trois mois avant la tenue de ces dernières. A l'heure actuelle, les EC sont toujours maintenus pour nous, suite à un discours très méprisant de notre cher ministre à notre égard. Cependant, nous avons entamé une procédure juridique afin de régler cette affaire. Encore aujourd'hui, je suis dans l'incertitude la plus totale...

Rajoutons à ça Parcoursup et notamment le Grand Oral. En lycée, les élèves n'ont pas de phases particulières à respecter dans la construction de leurs exposés. Mais comme le CNED tient à faire les choses différemment, ils nous ont imposés des dates à respecter pour chaque étape de nos projets et... elles tombent en même temps que Parcoursup, à une semaine d'écart. Nous avons donc dû, en mars, continuer nos cours et nos devoirs au même rythme, tout en rédigeant nos projets motivés pour Parcoursup et nos exposés pour le Grand Oral. Et je ne parle même pas des tuteurs auprès desquels nous devons faire valider nos exposés à chaque phase et qui se montrent souvent très désobligeants...

Et comme si ça ne suffisait pas, cette semaine, comme les lycéens sont en distanciels et qu'ils utilisent beaucoup la plateforme "Ma classe à la maison", je ne peux quasiment pas accéder à mes cours car le serveur du CNED beugue beaucoup trop... Je me retrouve donc avec des épreuves à compter du 10 mai à préparer sans pour autant avoir accès à mes cours...

En bref, j'ai la tête sous l'eau depuis des mois et la seule solution pour m'en sortir c'est le contrôle continue. J'ai conscience que ça augmente les inégalités, vu que le CNED note très sévèrement qui plus est. Cependant, je préfère ça plutôt que passer des épreuves auxquelles je ne suis pas préparée du tout et dont la simple idée me provoque une crise d'angoisse et de larmes. J'en viens donc à me noyer dans le IG pour oublier toute cette anxiété IRL. Et le plus dur dans tout ça, c'est que nous n'avons pas de professeurs pour nous défendre et l'administration du CNED se fiche complètement de notre situation...

J'espère tout de même ne pas vous avoir fichu le moral en l'air avec toute cette histoire mais j'avais besoin de parler de tout ce bordel (si je puis me permettre un tel terme)... J'imagine sans mal que mon post est un peu fouillis mais c'est actuellement mon état mental alors j'espère que vous aurez quand même saisi la situation (:

Ouf, tout est bien qui finit bien ! Même si en vrai c'est que le début :p

Malheureusement voilà un témoignage de plus sur le fait que cette réforme du lycée ne fonctionne pas vraiment... Et il y en a plein, des gens dans ton cas :/ Après t'as pas eu de chance non plus avec tes profs...

En tout cas tu peux être fière de toi, Sciences Po c'est tout de même prestigieux

Coucou tout le monde
Ce topic est super intéressant.

Bravo Noctilius, tu as du courage d'avoir repris des études, mais tu as raison les métiers du soin son important et je pense très motivant et enrichissant côté humain.

Personnellement je viens juste de rentrer en 5ème et tout le monde me dit, respire tu as le temps.
Mon objectif, mon but est de devenir Archéologue et cela depuis que j'ai neuf ans.

Un soucis cardiaque en début d'année, ma fait prendre conscience que la vie peut-être courte et qu'il faut "vivre ses rêves et non rêver sa vie".

Mon frère ma emmener à l'université de Lyon2. Ils ont une bonne section Histoire de l'Art et Archéologie. On m'a dit que pour mon âge, je savais déjà beaucoup de chose et qu'ils seraient ravis de me voir étudier chez eux et surtout de ne pas perdre ma motivation pour ce beau métier. Mais ils mon aussi dis de prendre le temps de vivre chaque moment de ma scolarité. J'ai encore du chemin avant d'aller à l'université.

Donc, voilà, si quelqu'un fait des études en Histoire de l'Art, Archéologie ou dans des domaines qui sont proche. Si je peux avoir des conseils ou les pièges à éviter.

Je veux préparer au mieux mon avenir et surtout le réussir

Merci Noctilius

Oui pour le stage, je vais pouvoir le faire dans le musée Gallo-Romain à Lyon. C'est qu'ils me connaissent, depuis le temps que j'y vais.

Je vais pouvoir découvrir un peu l'envers du décor. Et quand j'aurais seize ans je pourrais participer à des chantiers ouvert aux étudiants en archéologie ou aux bénévoles passionnés en histoire.

Il y en a eu un dans le Jura. Des Paléontologues ont découvert les empreintes de dinosaures. Mais je suis trop jeune. Patience, ça va arriver

En tout cas, j'ai un but et c'est déjà bien.